Gizarte eta hiritar hezkuntza
Ciberostracismo: consecuencias emocionales y conductuales en las interacciones en redes sociales. Comunicar. (2021), vol. XXIX, nº 67. (Galvaba, S.; Machackova,H. y Dedkova, L.)
Efecto del Cyberprogram 2.0 sobre la reducción de la victimización y la mejora de la competencia social en la adolescencia. Revista de Psicodidáctica (2014), vol. 19, nº 2. (Garaigordobil, M., Martínez-Valderrey, V.)
Habilidades sociales en el alumnado de 8 a 12 años: perfil diferencial en función del sexo. Bordón. Revista de Pedagogía. (2020), vol..72, nº1. (Peñalva-Vélez, A.; Vega-Oses, Mª A. y López-Goñi, J.J.)
